Unter Option I werden einem die 8 schwarzen Tasten mit "Added Values" hin zur Massenattraktivität schmackhaft gemacht und die wesentlichen 16 als Tabu erklärt, lächerlich gemacht, und als Stolpersteine, als grössere Gefahr für die Gesellschaft, oft schlimmer als Verbrechen perfid und subtil bekämpft. Stell Dir vor, für einen Turnaround hinreichend viele reelle Menschen hören mit diesem Unsinn auf; würdest Du dann auch, oder bist Du bis zur Götterdämmung in der Masse dabei nur weil es sich darin ohne Mobbing leichter stirbt?

Mit der obigen 222-gehirngerechten Lernmethode, fordere ich Dich von jetzt bitte auf, an dieser Stelle immer die vorangegangene Lektion und die Feedbackseite in ein Wordfile zu kopieren, den Korrekturmodus einzuschalten und es mit Deinen weiter führenden Anregungen und Fragen versehen, mir per Email (pm//think-systems.ch) zu senden. Du erhältst dann von mir das persönliche Feedback mit dem Link zur nächsten Lektion. In der Option I Welt, schüttet man innert 2 Tagen das Kind, wie Herodes als er von Jesus Geburt hörte, mit dem Zeitgeistbade zuerst einmal vor dem Morden, in Diskussionen aus. Dann organisierte man innert 2 Wochen die Kreuzigung eines Störanden, wie damals Jesus mit seiner Zumutung einer für die Schriftgelehrten war. Mit unmenschlichen Menschenopfern sorgt man also auch heute noch dafür, dass kein Überlebender eines Mobbing sich mehr eine weiter führende Entscheidung getraut. Damals hatte ja Petrus als der Hahn dreimal krähte, Jesus stattdessen verraten! Dann genügt es während 2 Monaten das Thema endgültig zu Tode diskutieren zu lassen, wie in der Arena mit der Christenverfolgung im Alten Rom. Heutzutage läuft das in der Arena der Staats- oder der Medienmogul-Fernsehanstalten. So gibt es für Dich unter Option I nichts mehr zu verinnerlichen, nur die Forderung, Deine Seele bestmöglich zu verkaufen. Indem Du so zur Bedeutungslosigkeit schrumpfst, wird der Zeitgeist aufgeblasen, worin seine Hüter, z.B. in der ausufernden Sozialmafia und der wuchernden Bürokratie, auf DEINE Kosten mehr Bedeutung bekommen. Wie lernen Kinder in guten Schulen? Man erzählt was sie lernen sollten, sie lesen darüber, und man regt sie zum Nachdenken darüber an. Dann lässt man sie darüber reden und schreiben, und regt sie dazu an, zu kontrollieren, ob ihr ausgedrücktes  Verständnis mit dem übereinstimmt, was man ihnen gegeben hat, und wo das für ihr Leben relevant ist. Hilft ihnen also auf die Sprünge dessen, was für ihre Lebens- durch Aufgabenerfüllung notwendig und hinreichend ist...